DE LA AGRICULTURA A LA GANADERIA EN EL MUNICIPIO DE CALDAS

En un comienzo nuestros antepasados eran agricultores, se cultivaban gran cantidad de productos, trigo, cebada, rubas, nabos o cavios, maíz, papa pepina, papa criolla, papa de año, habas, arveja, cilantro, arracacha, maíz blanco, maíz amarillo, maíz arroz, pepino, cebolla, repollo, tallos, tomate pequeñito y aromáticas como ajenjo, poleo, matricaria, salvia, caléndula, pimpinela, albahaca, diente de león, sábila, ruda, mirto, romero, sígueme, yerbabuena, llantén, tomillo, mejorana, apio, perejil, marrubio, achiote para extraer el color, la cola de caballo, la sinvergüenza, el cidrón, hinojo y el laurel. Con el pasar de los años, las parcelas han disminuido y solo sobreviven el maíz, la papa y la avena[1], con las prácticas agrícolas modernas ha disminuido el grado de producción de la tierra durante los últimos años, el municipio de Caldas no es ajeno a este fenómeno, encontramos a través de la investigación que como la tierra ya no producía la gente implemento una ganadería de auto- subsistencia, hace aproximadamente unos 35 años.

La ganadería llegó al municipio de Caldas entre 1890 y 1910, el ganado solo lo tenían las familias de estratos más altos que tenían de 5 a 7 vacas de raza común que producían gran cantidad de leche que utilizaban para hacer cuajadas y mantequilla, para el consumo de la familia y también para hacer intercambios con otras familias por otros productos. Los pastos que habían eran paja y grama que hoy en día consideramos como maleza, en el año 1950 un 40% de los caldenses tenían ganado y un 60% se dedicaban a la agricultura, siempre hubo preferencia al haber un incremento de la ganadería, llegó la alimentación con el Quicuyo que aumentó la producción de leche y se reproducía por sí mismo y rápidamente, se tenían nuevos pastajes , al haber alta producción de leche llegaron los lecheros que recogían la leche de las veredas en burro y la transportaban al centro poblado de Nariño, de ahí la llevaban a la descremadora que estaba ubicada en el lugar de la Isla en la vereda Vueltas, esta descremadora llegó a este lugar en 1950 y desapareció en 1970, con lo que la leche debía ser transportada a Chiquinquirá a PRODELBO, también llegó el mejoramiento de razas en Holstein, Criollo, Normando, Pardo Suizo, Jersey, estas dos últimas llegaron a la región en el año 2000, fueron muy bien acogidas porque son de muy buena producción y peso de leche. Entre los años 2000 a 2010 la ganadería es la principal fuente de ingreso de los Caldenses, esto debido a que la agricultura ha venido en descenso muy rápidamente, esto ha traído un problema muy grave, porque la producción de leche ha crecido y por tanto baja el precio, en conclusión esto se debe a que todos los campesinos se inclinan hacia un solo producto (ganadería) y no tienen una producción balanceada 50% ganadería y 50% agricultura la cual da mejores ingresos.[2]

Para mantener la producción y comercialización de la leche, se fundó hace 12 años cuando era alcalde Jario González la empresa APROLECA que comenzó con 60 asociados y actualmente tiene 120, el gerente es Ediner Mauricio Mateus Cortés[3]. Hoy en día es la base de la economía de Caldas, se fundó porque nadie compraba la leche, antes se recogían de 2000 a 3000 litros de leche y con la empresa se recogen 10.000 litros al día. Esta leche es vendida a LECHEBOY de Duitama, hoy la empresa cuenta con una enfriadora instalada por la Gobernación de Boyacá y se proyecta hacia una pequeña empresa de lácteos. En Caldas existe también la microempresa LACTEOS LA COLINA, ubicada en la vereda Espalda, esta es de tipo familiar, se trabaja el acopio, el procesamiento y la comercialización de productos lácteos, se elaboran quesos campesino, doble crema, yogurt, kumis, dulces, arequipe, panelitas, postres y la mayoría se vende en Chiquinquirá²⁰.

El resumen de los hallazgos lo encontramos en la figura a continuación

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[1] Bitácora Profesora Isilda Durán entrevista a Bárbara Florián Caro.

[2] Bitácora Wilson Monroy

[3] Bitácora Ginna María Arévalo.

EL USO DE QUÍMICOS DESDE HACE 50 AÑOS EN CALDAS

Analizando las encuestas a padres de familia y personas de 40 a 50 años, se empezaron a utilizar los siguientes químicos, sobre los cuales hemos realizado una pequeña consulta de sus efectos en el ambiente, los animales y el ser humano:

Manzate: para el control de las plagas y enfermedades en los cultivos de papa como fungicida, contiene etilenbisditiocarbamato de magnesio con el ion zinc “una sustancia química potencialmente peligrosa y perturbadora del sistema endocrino”[1]

Paratión: Lo utilizaban para el control de las plagas y enfermedades de la papa, El paratión, nombre químico: tiofosfato de.it.O, O.it.-dietilo y.it.O.it.-4-nitrofenilo, es un plaguicida prohibido en todas sus formulaciones y usos por ser dañino para la salud humana y al ambiente. Es un extremadamente potente insecticida y acaricida con pobre poder residual. Fue originalmente desarrollado por IG Farben en los 1940s. Es altísimamente tóxico para todos los organismos, incluyendo humanos. En algunos países solo está restringido su uso, y hay propuestas para prohibirlo en todos sus usos; y está relacionado con el "metil paratión" “Forma parte de la docena sucia. Es una sustancia química potencialmente peligrosa.” ¹¹

Lorsban: es un insecticida organofosforado de amplio espectro, indicado para controlar insectos de suelo y follaje en distintos cultivos, mata a los insectos por contacto, ingestión e inhalación afectando entre otros, a gusanos cortadores, polillas, escamas y chanchitos blancos. La mayoría de los casos de intoxicación por organofosforados ocurren por exposición el contexto de su uso agrícola. La absorción puede ocurrir a través de la piel, inhalación o tubo digestivo. Los organofosforados inhiben la acetilcolinesterasa mediante fosoforilación lo que produce una intoxicación colinérgica aguda y por tanto a manifestaciones centrales y periféricas, neuromusculares. Los síntomas comprenden naúseas, sudoración, salivación, lacrimeo, debilidad general y broncoespasmo en los casos leves y a bradicardia, temblor, diarrea, dolor torácico, edema pulmonar, crisis convulsivas y aún coma en los graves. Puede dar como resultado la muerte por insuficiencia cardíaca o respiratoria.

Aldrin: se utilizaba para atacar hormiga arriera. El Aldrin es un insecticida organoclorado que se utilizó ampliamente hasta la década de 1970, cuando fue prohibido en la mayoría de los países. Es un sólido incoloro. Antes de la prohibición, fue utilizado en gran medida como plaguicida para el tratamiento de la semilla y el suelo, se hizo famoso como los contaminantes orgánicos persistentes.

Dithane: para la gota, es un fungicida su componente básico es el Mancozeb, fungicida a altos niveles ha causado defectos de nacimiento en animales de prueba, parálisis de las patas traseras y un aumento en la incidencia de atrofia retínica asociada con la vejez. Ha ocasionado tumores en la tiroides en animales de prueba, resultantes de la formación de etilenotiourea, primariamente afecta la tiroides. También ha causado otros efectos endocrinos, sanguíneos y en el hígado, tumores y defectos en el nacimiento en animales de experimentación.

Monitor: para el trozador contiene básicamente, Metamidophos. Es un plaguicida y una sustancia química potencialmente peligrosa ¹¹

Lardano: es un insecticida órganofosforado de amplio espectro, indicado para controlar insectos de suelo de igual peligro que el Lorsban.

Furadan.el ingrediente activo es el carbofuran, se usa como insecticida, es altamente tóxico si se lo ingiere, y tiene baja toxicidad dermal. Se espera que sea altamente toxico por inhalacion. Es mínimamente irritante para la piel y prácticamente no irritante para los ojos, sin embargo, la absorción a través de las membranas mucosas de los ojos puede causar alta toxicidad. El producto contiene carbofuran, que es un inhibidor reversible de la colinesterasa. Tóxico por Inhalación, por Ingestión o al contacto con la piel. [2]

Abonos Nitrogenados: Contienen alrededor de 13’4% de nitrógeno asimilable y constituyen un abono de primera calidad. Es más económico que el nitrato sódico y se descompone con mayor lentitud[3]

EFECTOS SECUNDARIOS DEL ABONADO NITROGENADO.

Aportación de nutrientes aparte del nitrógeno, como S, Mg, Ca, Na y B. Variación del pH del suelo (acidificación o alcalinización).

Incremento de la actividad biológica del suelo con importantes efectos indirectos sobre la dinámica global de los nutrientes.

Daños por salinidad y contaminación de acuíferos causados por una dosificación muy alta.

Daños causados por las impurezas y productos de descomposición.

Efecto secundario herbicida y fungicida de la cianamida cálcica.

Impacto ambiental del exceso de fertilizantes nitrogenados.

El problema ambiental más importante relativo al ciclo del nitrógeno es la acumulación de nitratos en el subsuelo. Estos, por lixiviación, pueden incorporarse a las aguas subterráneas o bien ser arrastrados hacia los cauces y reservorios superficiales. En estos medios los nitratos también actúan como fertilizantes de la vegetación acuática.

Así, si se concentran puede originarse la eutrofización del medio y por lo tanto la proliferación de especies como algas y otras plantas verdes que cubren la superficie.

La lixiviación de nitratos hacia el subsuelo puede contaminar los acuíferos subterráneos, creando graves problemas de salud si se consume agua rica en nitratos, debido a su transformación en nitritos por participación de unas bacterias existentes en el estómago y vejiga urinaria. A su vez los nitritos se transforman en ciertos compuestos cancerígenos (Nitrosaminas), que afectan al estómago e hígado.

Abono 10/30 es un abono fosfatado.

Efectos secundarios de los abonos fosfatados.

Aportación de nutrientes, además del fósforo, como S, Ca, Mg, Mn y otros; así como sustancias inútiles desde el punto de vista de la fertilidad como Na y SiO2.

Aportación de sustancias que mejoran la estructura: cal y yeso.

Variación del pH del suelo.

Inmovilización de metales pesados.

Impacto ambiental de los abonos fosfatados.

De la misma manera que el nitrógeno, el problema ambiental que generan los fosfatos es la eutrofización de las aguas. [4]

El uso indiscriminado de los plaguicidas e insecticidas, afecta el organismo y es causa de muchas enfermedades, ejercen efectos colaterales en el agua: contaminación y disminución de reservorios, el suelo: erosión y el aire, específicamente la capa de ozono.

Además existe la manipulación económica que hacen grandes trasnacionales como MONSANTO que se propone controlar la alimentación del mundo y no está muy lejos de poder lograrlo, y lo hace a partir de la manipulación genética con los OGM y luego con el sistema de patentes de las semillas, que nada tiene que ver con la idea de alimentar al mundo que ellos mismos publicitan... Tienen todo muy bien armado: Monsanto vende las semillas patentadas, vende el herbicida creado para esa semilla y prohíbe la compra de glifosato (base del herbicida) como genérico; viene todo en el "paquete agrícola": semillas, herbicida y las patentes del producto. Con el patentamiento de las semillas se cierra la fase en la que se adueñan del control de la alimentación, tras haber logrado la "revolución verde" con la utilización de los herbicidas a escala mundial y la consecuente contaminación que eso provoca.[5]

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[1] ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS, Consolidated List of Products Banned Withdrawn, Severely Restricted or not

Approved by Government. 1997. En: http://www.minsa.gob.pa/minsa2008/final_newpage/documents/seguridad_quimica/ ANEXO%204.pdf

[2] http://www.bam.com.co/admin_internas/hojas/BAYER/E.%20F/FURADAN%2010%20HS.pdf y http://www.jedys.com.ar/data/HojaDeSeguridad_332.pdf

[3] Desarrollo agrícola y uso de agro químicos en http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/530/53061205.pdf

[4] http://www.sc.ehu.es/iawfemaf/archivos/materia/industrial/libro-6.PDF

[5] En: http://www.diariolamanana.com.ar/diario/noticias/opinion/de-esto-y-aquello_a16971

CARACTERÍSTICAS DE LA AGRICULTURA EN EL MUNICIPIO DE CALDAS DE 1.890 A 2010

A continuación veremos las características de la agricultura durante los últimos 120 años, según información recolectada mediante entrevistas, encuestas, conversatorios e indagación realizada con personas agrupadas en tres categorías de 70 a 95 años, 40 a 60 años,15 a 30 años, estos hallazgos permitieron encontrar aspectos relacionados con la agricultura, así:

Cuentan los abuelos que hace mucho tiempo, se talaban los bosques para abrir zonas de cultivo, se dejaban secar y luego se quemaban los árboles o arbustos secos, procedimiento denominado “LA ROZA”, hacia 1930 se araba con animales de tracción bueyes, mulas y caballos. Más tarde llegaron las máquinas, tractores,segadoras trilladoras, hoy en día los campos se tractoran y se hacen quemas de los residuos de la cosecha[1].

En cuanto a las herramientas, inicialmente en la época indígena, se utilizaban la coa y el azadón, después aparecen, el barretón, la macheta, la peinilla, el hacha, el bordón de punta, el cilindro y aproximadamente hacia 1930 se comenzó a usar el arado, para preparar la tierra, se araba y picaba, se hacían surcos ahoyados con azadón para la papa, se deshierbaba y a los 6 meses se cosechaba. “la técnica del los bueyes, no producía ni más ni menos, era más difícil trabajar con ellos, porque tocaba hacer diferentes pasadas, en cambio cuando llegaron los tractores, era solo una pasada y uno no se jodía tanto”[2] Para sembrar el maíz y la arveja se hacía con bordón de punta en surcos, el trigo, la avena y la cebada se sembraban al voleo.

Desde 1960 se comenzó a usar el tractor en los terrenos planos, luego se generalizó su uso para las laderas, práctica que produjo erosión de la capa vegetal, “los suelos antiguamente eran más fértiles y productivos, pero se fueron deteriorando poco a poco, por causa de que empezaron a aplicar los químicos que llegaron más o menos unos cuarenta años y por el tractor que empezó a darle el “bote” a la tierra y a mandar la capa productiva por debajo”[3]

Los principales cultivos eran inicialmente el maíz, la yuca, la batata, el fríjol, el tabaco, la calabaza, la ahuyama y las legumbres, luego aparecen cultivos como la arracacha, la caña de azúcar, el cacao, se sabe que hacia 1910 la gran producción era de papa, maíz, trigo, caña de azúcar, cebada, avena, arveja, frijol, nabos, rubas, ibias, arracacha y cubios, en 1950 se cultivaba además la Guatila, actualmente se siembra en muy pequeña escala, papa, maíz, arveja y fríjol los demás productos ya no se siembran.

En las épocas antiguas, las tierras se cultivaban por primera vez, por tanto no se les abonaba, hace unos 80 años se abonaban con estiércol de ovejas, vacas, caballos y gallinas, revuelto con ceniza de leña y residuos de la cocina, “Que recogían el estiércol de ganado, gallinas, cerdos, ovejas, entre otros, las mezclaban, con ceniza del fogón y cal, armaban grandes montones de esto y los dejaban varios días y para saber si esto ya estaba listo, le introducían un huevo crudo y si salía tibio, significaba que ya estaba listo para aplicar al suelo” [4]

En un comienzo no se utilizaba ningún compuesto, porque no se conocían las plagas, hacia 1930 se utilizaban insecticidas naturales como el ají “hace 60 años se controlaron las plagas con el uso del ají, por eso la producción era más sana, libres de químicos”[5] “Cuando apareció por primera vez la enfermedad en la papa, “la gota”, hace unos 50 años, el campesino uso por primera vez el caldo bordelés como fungicida”[6], hoy cuando se plantea volver a la agricultura limpia u orgánica, se está volviendo a utilizar. “el profesor Lucinio Castellanos nos dijo que el famoso caldo bordelés era preparado disolviendo en agua, cal viva y sulfato de cobre por igual cantidad y el profesor Jorge Vega nos contó que el mal manejo de las tierras y el maltrato de sembrado, genera debilidad para sacer una buena producción del cultivo”[7]

Los indígenas recolectaban sus productos de forma manual lo recolectaban en mantas y lo guardaban en vasijas de barro, mas tarde para recolectar la papa se utilizaba el azadón se empacaba en costales, “El maíz se dejaba secar como reserva para la familia y para las gallinas, se entrojaba la papa, para que no se dañara”se denomina “troja” a una construcción con paredes de adobe, techo de paja, tejas de barro, piso en tierra, que mantiene a bajas temperaturas el producto del cultivo, tal como un silo o granero, “el maíz se desgranaba echándolo en un zurrón de cuero con huecos que se golpeaba con palos”,[8] la arveja y el frijol se recolectaban en costales y se guardaban en el zarzo, para protegerlos de la humedad y de los roedores, el trigo y la cebada se cegaban con hoz y se trillaban utilizando el pateo de las bestias en una era.

NIVEL DE VIDA EN LA EPOCA DE LOS ABUELOS: Como los ingresos no eran suficientes los niños solo iban a la escuela uno o dos años, a las mujeres no se les mandaba e estudiar porque ellas no producían, no usaban zapatos en el campo, caminaban descalzos incluso cuando iban a otros pueblos a realizar sus intercambios comerciales. Muchos niños se enfermaron de tos ferina, viruela, sarampión y como no se tenían seguros médicos ni plata, morían por epidemias. En indagaciones hechas en la Registraduríamunicipal, se observó que durante los años 1.950 a 1.060 murieron muchos niños y las causas más comunes de muerte fueron enfermedades como: pulmonía, neumonía, erisipela, dolor de estómago, complicación de males. Los adultos saludables que no eran muchos pero vivían entre 80 y 100 años. En la oficina de la Registraduría encontramos que entre 1950 y 1960 fallecían principalmente los niños de 10 años y sus atenciones médicas eran muy escasas, también que los niños a partir de los 10 años se empezaban a dedicar a la agricultura y no iban a estudiar.[9]

HERENCIA CULTURAL:

Durante hace aproximadamente unos 200 años según contaron los antepasados a nuestros abuelos, todos estos conocimientos en el campo de la agricultura fueron enseñados a los hijos, de generación en generación, como única pedagogía de enseñanza de la agricultura orgánica o limpia, que hace unos 50 años fue invadida por el uso de abonos químicos, fungicidas e insecticidas, según datos suministrados por personas entre los 40 y 60 años, cuyo impacto ha sido grave para la tierra y el medio ambiente, estas prácticas también fueron aprendidas, pero hoy estamos ante graves problemas, la contaminación ambiental , el calentamiento global, y una de sus causas en ambos casos, es el uso de los químicos en la agricultura.

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[1] Bitácora de Yeimy Albornoz

[2] Bitácora Wilson Monroy.

[3] Bitácora Omar Espitia.

[4] Bitácora de Luisa Fernanda Pardo.

[5] Bitácora de Jeimy Sanchez Burgos

[6] Bitácora del profesor Lucionio Castellanos.

[7] Bitácora de Yeimy Sanchez Burgos

[8] Bitácora del Profesor Jorge Vega.

[9] Bitácora de David Mauricio Castellanos

DESARROLLANDO NUESTRA RUTA

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La ruta implico una serie de actividades que nos llevaron a recolectar mucha información relevante para la investigación:

Realizamos, entrevistas a los abuelos, padres de familia y jóvenes, para identificar prácticas agrícolas,

Desarrollamos conversatorios con abuelos que tienen niveles educativos más elevados, con los profesores de la modalidad agrícola.

Realizamos consultas y lecturas de los materiales de la Biblioteca del Bicentenario, específicamente sobre la educación y los procesos independentistas de la Nueva Granada, así como consultas en la biblioteca y los bibliobancos de la Institución Educativa, para indagar acerca de la agricultura limpia u orgánica y la agricultura con químicos, desarrollamos clases de agrícola, haciendo énfasis en las temáticas investigadas para este proyecto.

Viajamos al centro del municipio, para consultar en la Registraduría municipal y el archivo Parroquial allí tomamos datos de los índices de mortalidad durante algunos periodos de tiempo, estos registros permitieron identificar causas más comunes de muerte en personas adultas y en los menores.

Viajamos a la ciudad de Tunja, Capital de nuestro Departamento, al Archivo Regional de Boyacá, donde investigamos sobre los aspectos generales de Caldas, sus aspectos histórico-geográfico, y tuvimos la oportunidad de acceder a fuentes escritas que nos otorgaron la oportunidad de observar archivos de hace mas de 150 años, donde encontramos las características de los primeros habitantes indígenas del Occidente de Boyacá, incluido el municipio de Caldas, las generalidades de la provincia de Occidente de Boyacá

Recibimos conferencias por parte de personas de la CAR (Corporación Autónoma Regional), por el gerente de APROLECA, señor Ediner Mauricio Mateus, quien nos explicó acerca del deterioro del medio ambiente de Caldas, específicamente sus fuentes hídricas.

Realizamos consultas en internet, para confrontar datos encontrados mediante encuestas sobre aspectos de la agricultura y la ganadería en Caldas y en Colombia,

Finalmente asistimos a la socialización de los hallazgos en la ciudad de Paipay en el Foro municipal de Educación de Caldas expusimos nuestro trabajo a toda la comunidad educativa del municipio.

CREANDO NUESTRA RUTA DE INVESTIGACIÓN

Para poder responder a esta hipótesis, se partió de nuestros saberes, es decir, los pre-saberes, esto nos permitió identificar el punto de partida para la investigación, cómo hacerla, con quién hacerla y para qué hacerla, utilizamos la metodología del ABP. (aprendizaje basado en problemas) y todos hemos sido coautores de los saberes encontrados, acerca de la geografía y la historia de Caldas, de la agricultura de hace unos 130 años a hoy, el uso de los químicos en la agricultura y su impacto ambiental e incidencia en el deterioro de la capa vegetal, la salud ,tradiciones socioculturales del municipio.
Para lograr acercarnos a una respuesta final, consideramos varias fuentes:

Primarias tales como: la tradición oral, acudimos a nuestros abuelos, tíos, amigos y padres, a quienes se les hicieron entrevistas y encuestas, para indagar acerca de lo que ellos recordaban que se hacía y lo que sus abuelos les decían, Archivos parroquiales y Archivos de la Registraduría municipal.
Secundarias a través de: Textos de la Biblioteca del Bicentenario, Bibliobanco de la modalidad Agrícola, Biblioteca del Colegio, Consultas en Internet, Portal Colombia aprende, Ministerio de Agricultura, Ministerio del Medio ambiente.
Visuales tales como: la observación de los terrenos de nuestro municipio, de las fuentes hídricas y la planta de la empresa de Aproleca.

Luego elaboramos las rutas de investigación y pusimos en marcha la estrategia de trabajo cooperativo, en las clases del área de Sociales y de Agrícola para socializarlos hallazgos encontrados y elaborar nuevas preguntas en este camino encontramos dificultades como la falta de acceso a la oficina de Planeación de la Alcaldía y la poca documentación que existe acerca del municipio de Caldas en bibliotecas y en Internet.

NUESTROS PRIMEROS PASOS EN LA INVESTIGACIÓN

Nuestro grupo de investigación se denominó “LOS EXPLORADORES” ya que teníamos que explorar nuestro entorno, para encontrar las respuestas, en este momento creamos un escudo que nos identificó durante toda la travesía. “mi grupo quiere ver más lejos, aclarar ideas para el futuro, los binóculos representan la visión que busca resolver las preguntas generales y para esto necesitamos resolver otras preguntas”, las montañas significan el pueblo donde vivimos y el globo terráqueo representa los eventos históricos que están en la memoria de nuestros antepasados. (bitácora, Floro Peña).

Al estudiar la pregunta escogida, surgieron nuevas preguntas, estas las hallamos después de un conversatorio de exploración, con nuestra asesora de Ondas- Colciencias Adriana Mercedes Avendaño Amèzquita y la coinvestigadora profesora María Isilda Durán Castro.

El grupo quiso ir más allá de sus pre-saberes sobre la agricultura en el municipio de Caldas, averiguar que pasaba hace unos 130 años? como se preparaba la tierra? que cultivaban? como era el comercio de los productos? como era el transporte? Y compararon con la agricultura de hace 50 y 15 años, para establecer diferencias e ir buscando la respuesta a la hipótesis formulada. Finalmente nos decidimos por la siguiente hipótesis: ”La región de Caldas actualmente cuenta con el impacto de una economía ganadera, anteriormente se caracterizaba por los cultivos de cereales, papa, maíz y hortalizas, ¿qué factores histórico-sociales generaron esta transición en el municipio?

Organizamos subgrupos para la investigación y abordamos cada uno un eje temático, los subgrupos fueron:

1. LAS PUCAS: Mónica Barreto, Yeimy Garzón, Lizeth Paola Walteros, Erika Puentes.
2. LAS INGENIOSAS: Jeimy Albornoz, Yeimy Sanchez, Ginna María Arévalo, Sandra Carolina Roncancio.
3. LOS INVISIBLES: Floro Peña, Jeisson Celis Sanchez, Yeison Camilo Cabra, David Mauricio Castellanos.
4. LOS PROFETAS: Yeisson Sánchez, Wilson Monroy, Luisa Pardo, Omar Espitia.

Los ejes temáticos fueron los siguientes:

1. Aspecto histórico geográfico y poblacional de caldas.
2. Factores que incidieron en la transición de la agricultura a la ganadería en municipio de Caldas, Boyacá
3. Impacto ambiental por el uso de químicos en la agricultura.
4. Transición de la agricultura a la ganadería en el municipio de Caldas, departamento de Boyacá